全国中小学教育质量综合评价改革实验工作现场交流会在蓉召开
四川经济在线成都10月27日讯 全国中小学教育质量综合评价改革实验工作现场交流会10月27日在成都举行。全国30个国家级中小学教育质量综合评价改革实验区的代表及各省、自治区、直辖市教育行政管理及评价工作业务管理和专业机构相关负责人200余人与会。安庆、广州、北京市海淀区、武汉、常州、上海、成都7个实验区在会上分享了各自实施教育质量综合评价改革的经验。
据悉，这是2013年12月教育部启动教育质量综合评价改革实验工作以来召开的第一次工作总结和推进会议。教育部基础教育二司相关负责人介绍，两年多来，改革实验工作取得了诸多积极成果，如建立起了政府统筹、协同推进的工作机制，探索完善了评价指标体系，利用专业力量科学开发评价工具，反馈评价结果，改进了教学，促进了学生的发展进步，但是少数实验区还存在推进缓慢、畏难情绪等问题。改革旨在形成一套科学系统的指标体系，提出可操作的评价标准和科学的工具，形成科学的教育质量观，改变单纯以分数、升学率来评价教育质量的不良倾向。同时，教育质量综合评价改革要与中考改革统筹、协同推进，形成育人的合力。
记者从会上获悉，2013年12月成都市获批国家中小学教育质量综合评价改革实验区，经过两年多的探索，2015年在2014年基础上，成都的实验范围由3个区县扩展为19个区(市)县以及成都高新区和天府新区，实现了教育质量综合评价全市全覆盖。不仅如此，成都在全国30个实验区中率先研制评价指标，率先形成评价报告，并率先将评价报告应用于地方和学校改进提升之中。
以青羊区的泡桐树小学为例，在学习动力、行为习惯方面，2015年较2014年有较大的提升，学习动力平均得分率从80.8上升至81.9，行为习惯的中位数得分率从80上升至82.2。据介绍，这可以看出泡桐树小学在两次评价期间，在综合素质培养尤其是学习动力和行为习惯方面取得了较为显著的成果，相较于2014年，学生之间的均衡性得到了提高。当天，教育部基础教育二司副司长马嘉宾一行数人，以及来自全国30个教育质量综合评价改革实验区的代表、全国各地教育局及教科研机构负责人、专家学者等参会代表40余人还专程前往泡小进行现场会。
据透露，下一步成都市将制定针对学生个人素质综合评价改革的具体实施细则，并在2018年落地执行。(代朗 摄影 蒋亮)
|
