本报讯 “以互联网为代表的新一代信息技术学校在各种主流业务中扩散与应用，将实现信息共享、数据融合、业务协同、智能服务，推动教育服务业形态转型升级，推动整个学校的运作流程发生变化，构建出灵活、开放、终身的个性化教育的新生态体系，这就是‘互联网+教育’的变革，也是‘互联网+’重构教育生态之路。”11月18日，在蓉举行的2016“互联网+个性化教育”西南发展论坛上，民进中央教育委员会副主任、中国教育学会高中教育专业委员会常务副秘书长、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长姚炜表示。
在由北京圣陶教育发展与创新研究院主办，三好网承办的本届论坛中，数十位国家级专家、督学，30位川渝云贵顶级中学校长，200位投资、科技、教育媒体专家齐聚一堂，前瞻行业趋势，讨论教育均衡发展，见证“互联网+”教育的腾飞发展。
时代的浪潮给教育带来了巨大的变革，同时也催生了在线教育的快速增长。在“互联网+教育”受到国家大力支持的今天，如何通过互联网教育与传统教育的融合培养信息时代所需的全面人才，成为时下最热的话题。
在国家教育咨询委员会秘书长、教育部国家教育发展研究中心主任张力看来，“互联网+”时代的教育与学习，会发挥出许多新的优势：一是教学资源的管理，可由静态的数字化学习资料发展为更为生动的、因材施教的个性化课程。二是广义成本的分担，基于有用性的供需关系，由公共财政的有限作用与市场机制运作共同承担。三是师资质量评价，将形成“明星导师+智慧辅导者+助教式教师”、第三方多方位参与的模式。四是学习者用户需求呈现个性化、碎片化特点，学习方式选择也更加自由和灵活。五是知识结构变迁，学科专业边界松动，知识结构呈现重组与网格化。“想要让学生喜欢老师，喜欢学校，喜欢学习，离不开个性化教育。”国家督学、中国教育国际交流协会中学教育国际交流分会理事长罗洁表示，“互联网+”为个性化教育的发展提供了无限想象空间，这也是“互联网+个性化教育发展论坛”的使命。
本次论坛中还举办了“教师帮俱乐部西南分会”成立仪式。据悉，教师帮俱乐部是由三好网发起，针对中小学教师搭建的主张“分享、互助、共赢”的教师社群，从2015年4月成立至今已经汇集60多万人，成为国内最大的辅导教师社群。
(记者 吉雪娇)
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