2019年全省教育脱贫攻坚现场推进会缘何在高县举行?近年来，高县县委、县政府将教育扶贫作为重点民生工程，整合政策、整合资金、整合资源，着力实施以标准中心校建设、义务教育阶段适龄学生入学保障、教育脱贫兜底政策保障、关爱帮扶暖心工程为主的四大行动，全面提高办学水平，提高教育质量，抓出了成效。
会议期间，与会人员走进高县乡村学校，观察教育扶贫中的变化。其中，庆岭乡中心小学留守儿童工作和水鸭村小学学生回流，给大家留下深刻印象。
“双益工程”温暖留守儿童
一走进庆岭乡中心小学校，470名孩子组成的笑脸墙映入眼帘。学校现有470名学生，109人是留守儿童。由于长期缺乏父母的关爱，学校将心理辅导列为重点，2018年，学校加入了宜宾市教体局开展的“双益工程，心育扶贫”项目活动。
在“双益工程”功能区，心理辅导志愿者老师正和孩子们一起玩游戏，一旁的教室内还有心理沙盘，有语音聊天室(亲情驿站)。“双益工程”项目首席专家、宜宾学院教授何奎莲介绍，通过心理沙盘，可以了解孩子们的内心，游戏有助于拉近距离，亲情驿站则能满足孩子们与父母的亲情视频通话。
楼梯转角处有留守儿童的绘画，表达着各类情绪;操场上师生一道拉着大鼓击排球(名为“击鼓颠球”)，吆喝声、欢呼声不断，孩子一同数着颠球的个数，大家相互合作，齐心协力。这也是心理辅导活动的重要内容。
“双益工程”是通过种子培训、团体辅导、艺术表达、励志演讲等心理服务项目，最终达到益师生、益社会的“双益”目的，开启了宜宾市教育脱贫攻坚的新模式。该项目于2017年启动第一期，2018年，宜宾市教体局将“双益工程”成果推广应用于高县、筠连、珙县、兴文、屏山5个贫困县，惠及更多师生。
教育信息化不断缩小城乡差距
“他现在胖了。”为了让学生更直观地理解“胖”这个英文单词，老师放了一张“小胖墩儿”的照片。水鸭村小学的孩子们忍不住笑出声来。
不过，教孩子们英语的老师不在讲台上，而在屏幕中。原来这是水鸭村小和归口学校硕勋小学的一堂网络直播课。而在隔壁教师办公室，通过网络，水鸭村小的两名教师正参加集体备课。主备人是硕勋小学的市级骨干教师，庆符镇各村小同年级同学科教师全员参加，大家在线上交流，完成下一周教学工作的设计。
近年来，硕勋小学积极推进“互联网+”的教育常态，在各校区建成专递教室，通过同步课堂、录播课堂、双师教学、电子阅读、智慧教育等方式，让村小孩子走进名师、名校课堂，与城区孩子同享优质教育资源，解决了农村学校师资相对薄弱的问题，提高了村小教育质量。而通过远程在线教研，实现了村小与中心校、名校教师培训同进行、活动同开展、考核同标准，有效提高了乡村学校的师资水平。
除了借助技术，水鸭村小还做到“三温暖”，即“温暖贫困儿童”“温暖弱势群体”“温暖特殊子女”，全面落实资助政策。
教育质量上去了，控辍保学工作到位，在家门口上好学，学生回流，城区学校也减轻了压力。建设“小而美”“小而优”的村级小学是可能的，水鸭村小老师自信地说。
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