对于培训机构而言，教学质量可谓生命线，也是对其进行衡量的最重要尺码。面对这一个令所有培训机构头疼的难题，源码时代给出的办法则是“折磨”老师，保障学生。
提高教学质量学生给老师打分
据源码时代CEO李广平介绍，在源码时代任教有个硬性条件——必须是在知名软件公司有过5年左右开发经验的“实战派”。入职后，还要经过3-6个月的“魔鬼培训期”，80%以上的准讲师将遭到淘汰。“程序员大多不善于表达，但如果这关过不去，就没有办法教好学生。”李广平表示。
在大众的认知中，在IT培训的过程中，无论是Java、PHP，亦或是UI、Web前端，都意味着必须跟枯燥的代码或海量的素材打交道，这也令如何在课堂教学过程中，积极引导学生最大限度的参与，提高学生的学习热情成为对于培训机构老师的重要考验。
对此，学生们无疑是最有话语权的“裁判”。据悉，正式入职只是开始，在教学过程中，源码时代老师需要不断接受学生的评分考核，该评分会与老师的工资甚至与去留挂钩。为此，源码时代专门研发了软件评分系统，定期由全班学生按十余项指标为老师评分。
评分标准严苛只为学生认可
“93分为及格分，不足93的需整顿约谈，90分以下的听候处置，经过备课整改且学校评估合格后才能返岗。”李广平表示，“去年上半年入职了一位老师，技术能力很强，但上课没有激情，得不到学生的认可，我们只好按规定让他离职。”
严格的评判标准，不仅保障了教学水平，也提高了源码时代学生的参与度，令其在这种“互动”与尊重中具备了课堂学习的热情。但与普通应试教育时的死记硬背考后即忘不同，作为职业能力培训的源码时代，对于学生提出的要求是在有限的时间内尽可能的掌握所学的职业技能，进而在IT行业内谋得一份理想的职业。
在李广平看来，在“知识”与“能力”之间，必须以“养成习惯”为桥梁，认真抓好“养成教育”同样是提高教学质量的关键。“目前我们为学生提供了充足的自习室，并要求单程通行时间在1小时以上的学生在学校附近的宿舍居住，以最大限度的保障学习时间。自我约束能力也就是要学生有自我教育的本领，培养学生良好的学习习惯能使学生终身受益。”
本报记者 吉雪娇
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