机器人编程课开进成师附小
激发小学生科技创新的兴趣
四川经济在线成都3月28日讯 机器人，对现在的小学生来说并不陌生。但机器人是怎样一个操作原理，恐怕就非小朋友们所能熟悉了。机器人的制造原理是什么?怎么操作机器人工作?机器人对于人类的未来意味着什么?……
3月28日，来自成都市总府路社区的机器人编程老师走进成都师范附属小学学道街校区，利用四年级四班的“酷爸俏妈进课堂”活，为孩子们普及编程知识，以此激发小学生科技创新的兴趣，开拓孩子们的创新思维。
小机器 大梦想
“今天是周四，又是我们班‘酷爸俏妈进课堂’时间了。今天我们邀请到是总府路社区的机器人编程老师，他将教会我们怎么样去设计投篮机器人。”成师附小四年级四班班主任罗静的话音未落，原本安静的教室瞬间便沸腾起来。听说是做可以自行投篮的机器人，孩子们讨论着，畅想着，心痒痒巴不得马上就动手操作起来。
由于设备数量有限，学生们需分组分工协作，有的负责机器人搭建，有的编程，有的连接线路，也有人负责实际操作。为了能成功实现机器人投篮，学生们在课堂上认真讨论，仔细分工。负责编程的同学，在老师电脑上认真学习着如何编程;负责搭建的同学，平时的小公主秒变女汉子，抄起螺丝刀，不太熟悉地搭建起机器人;负责连接电路的同学，焦急地围着老师咨询……
有趣的活动得到了孩子和老师的一致好评。“我第一次制作可以自己运动的机器人，还需要编程，这太酷啦，我以前都没有听说过编程呢。”四年级四班的殷海浩同学说，通过上机器人课，自己对机器人的操作原理有了更加清晰的认识，通过操作自己学到了很多新知识。孟小滟同学也是第一次上手制作机器人，“机器人虽然有固定的操作模式，但设计上可以自己去设计。这个课能让我们充分发挥想象，去设计制作自己喜欢的机器人。”
蒋恬甜在班上算是机器人领域的“老手”，在幼儿园期间她就开始接触机器人课，不过这次上课也给她带来了新知识，“我很喜欢机器人课。我知道怎么制作投篮机器人、投石机、机器枪……我长大了，我想设计一个可以看病的机器人。这样以后可以给爸爸妈妈看护治病，因为爸爸有糖尿病。”
小课堂 大学问
“一堂有趣的课，不仅能增长孩子们的知识，还能激发和开拓学生的创新思维，增强学生们的动手能力。”罗静班主任告诉记者，班上从一年级起就坚持举办“酷爸俏妈进课堂”活动，迄今已成功举办了二十余次。通过征集班上家长资源，免费将课外活动带进课堂，孩子们的知识领域得到了很好的开拓，同时也有效培养了他们自己动手动脑的能力。
罗静举例说，通过组织参观同仁堂，学生们学会了辨别中药材及其药效;通过组织实地进入银行，孩子们了解了银行的金融产品，并学会辨认真假钱币;通过组织进超市充当小小售货员，小学生们学会了买卖和与人沟通。
“酷爸俏妈进课堂”活动同样受到了家长们的欢迎。“班上每次组织的活动都非常接地气，让孩子们能学知识，并在生活中运用知识。”一位同学家长告诉记者，成师附小非常注重孩子们的全面发展，学校的各种社团、活动为孩子的全面发展提供了渠道，“这样的活动越多越好!”(赵毅)
|
