4月1日，四川在线记者从成都市教育局获悉，为深入推进职普融通，拓展学生成长成才通道，成都市创新出台《成都市综合高中课程设置方案(征求意见稿)》。该方案以“夯实基础、多元发展、职普融通”为核心，构建“1+N+T”综合培养体系。
“1”为基础核心类课程，指综合高中学生必修的文化基础类课程(即“9+2+3”)。其中，“9”指语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物，“2”指信息技术、通用技术，“3”指音乐、体育、美术，旨在夯实学生文化基础，保障升学竞争力。
“N”为多元进阶类课程，依托学校优势专业，在专业课程中融入劳动教育、综合实践活动、职业体验、生涯规划等内容，形成“专业+”的融合思路，学生自主分类分层选择，促进职业关键能力的筑基和进阶。
“T”为特长拓展类，着眼激发、培养和发展学生兴趣爱好，开发学生潜能，陶冶学生情操，依托社团课、第二课堂、技能大师工作室等，为学生提供多样化的学习经历，激发学生潜能与创新力。
按照2025年成都市中考政策，今年综合高中继续同时提供职业教育和普通教育路径，学校可同时录取普高学生和中职学生。近年来，成都市积极开展高中阶段职普融通试点改革，为学生发展提供多元选择。2023年，全市第一所综合高中——“四川天府新区综合高级中学”试点举办;去年，成都市进一步扩大试点规模，增加了综合高中试点学校。
下一步，成都市将不断完善“1+N+T”课程体系，形成“文化筑基—技能习得—素养跃升”递进链条，推动基础模块、职业模块、拓展模块融合育人，同时建立学分互认机制探索“分层分类+选课走班”动态选课路径，为学生提供个性化成长路径赋能学生多元成才和终身发展。
|
