新高考背景下，如何帮助学生了解自己的兴趣方向、能力优势，提高生涯规划的能力?4月3日，成都市树德中学生涯规划教育工作站正式启动，以此为平台，聚焦“生涯规划教育与育人使命”核心议题，深入探讨如何以生涯教育为支点，撬动育人方式的深层变革。
据悉，成都市树德中学从2013年开始全面实施生涯规划教育。过去十余年，该校已经构建起“三维立体式”生涯规划育人系统，创新开发了《遇见·预见》校本课程，构建了“五业贯通”的生涯教育模型。学校通过生涯课程、学科渗透及跨学科主题活动，生涯行走课程、生涯发展教育主题系列活动等启蒙学生生涯规划意识，系统培养学生生涯规划能力，引导学生将“小我”的自我实现与国家“大我”的持续发展紧密相连。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。学生生涯规划教育的意义不在于让学生选定方向，而在于唤醒老师、家长和学生本人的规划意识。”成都市树德中学党委书记胡霞介绍，树德中学生涯规划教育工作站的启动，旨在通过大数据画像实现精准指导，借助AI技术模拟生涯规划发展轨迹，构建“预见—遇见—实践—实现”的成长闭环，探索“未来学校”育人新样态。
启动仪式上，基础教育领域的专家学者、家长代表们也齐聚一堂，共同探索新时代生涯教育的创新路径。
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