孩子们自由玩耍
四川经济在线成都11月21日讯 作为成都市优秀教学成果现场推广活动的重要组成部分，由成都市教育局主办，青羊区教育局协办的《幼儿活动投入状态解读及发展支持研究》课题成果推广会11月21日分别在成都市第五幼儿园、四川省直属机关玉泉幼儿园、四川省直属机关西马棚幼儿园举行。
保护儿童个体独特价值
“快来买毛毛玩具，一块钱一个，过了这个村就没有这个店。”虽然叫卖声奶声奶气，但小老板的态度那是相当认真。在四川省直属机关玉泉幼儿园的儿童集市上，可爱的孩子们不仅有买玩具、文具的店铺，还有换妆照相馆、棉花糖现制现买等各种生意，好不热闹。
在玉泉YQ小镇体验乐园里，除了儿童集市，还有密林探险、快乐搭建、野战CS、冒险之旅、球球俱乐部、轱辘快递、海滨游乐场、海绵宝宝探险等各种主题的游戏区，而与一般概念中幼儿教育最大不同的是，这些项目都是孩子们自主参与、自我管理。
“我们希望走出幼儿活动的低效和无效状态，找到更适合儿童的教育方式，使幼儿在活动中主动思考、自主探索、大胆表达、勇于创新，放大学习成长力和发展创造力。”幼儿园负责人黎纯在谈及《幼儿活动投入状态解读及发展支持研究》课题研究时表示，最大的成果就是“保护了儿童个体独特价值”。
从关注教到留心幼儿学
据介绍，《幼儿活动投入状态解读及发展支持研究》将视角聚焦在对幼儿的关注上，教师从过去只关注自己的“教”到关注幼儿的“学”。教的方式由“讲”到“导”，教师们关注活动中真实的幼儿，关注幼儿的表现、体验、感受，并努力去理解幼儿行为的意义，幼儿园活动由此产生着基于“生命本真力量”的变化和觉醒。幼儿在自主、宽松、愉悦的环境中按自己的方式学习，在操作、玩耍、发问中充分表现自我、释放潜能!
课题从2009年启动以来，成都市第五幼儿园、四川省直属机关玉泉幼儿园、四川省直属机关西马棚幼儿园通力合作，研究资源优势互补，成果获得四川省人民政府普通教学成果一等奖。中国学前教育研究会课程与教学专业委员会副主任、广西师大教科院学前教育系主任候莉敏教授认为该课题的研究实现了教育活动的有效，教师和幼儿的良好发展，尤其是形成的以幼儿活动投入状态为核心的观察范式，为当前幼教改革提供了一种可借鉴的新思路。
据悉，为着力提升成都市教育科研的质量和水平，更好地服务支撑全市教育事业从“学有所教”向“学有良教”发展，按照成都市教育局今年1月出台的《成都市教育局关于进一步加强教育科研工作的实施意见》和年度工作计划安排，经市教育科学规划办推荐，成都市教育局共遴选出《核心问题教学中的学生深度体验实践研究》、《小学生公民意识培养的实践研究》和《幼儿活动投入状态解读及发展支持研究》等3项成果开展全市现场推广活动。(代朗)
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