四川经济在线成都2月11日讯 为研讨总结成都中小学教育质量综合评价改革实验区经验，推广青羊区学业监测与成都市综合评价相结合的成功模式，2015年2月10日，国家中小学教育质量综合评价改革成都市实验区工作研讨会在成都召开。中国教育学会秘书长杨念鲁、副秘书长游森，成都市教育局党组书记、局长吕信伟，成都市人民政府总督学陈蕾等领导和专家出席会议。
会上，中国教育学会秘书长杨念鲁与成都市教育局局长吕信伟签署了《成都市中小学教育质量综合评价改革实验合作框架协议》，就实验目标、合作内容、专业指导、技术服务等达成合作意向。中国教育学会副秘书长游森介绍了国家中小学教育质量综合评价改革实验区专业指导工作的背景与要求;中国教育学会中小学教育质量综合评价改革实验区办公室副主任张勇就ACTS学业评价在青羊区学业质量评价中的做法与经验做了交流;成都市教科院副院长秦建平介绍了综合评价中非学业指标测评的效果和建议;青羊区教育局副局长姚敏介绍了ACTS测评效果;会议还研讨了修改融合后的监测报告(ACTS学业测评与成都市综合评价非学业指标测评在青羊区实验的数据、报告)、下一阶段实验区工作内容以及全国中小学教育质量综合评价改革现场会议准备工作。
成都市从2012年开始探索教育质量综合评价改革，初步建立了基于成都实际的评价指标。2013年12月，成都市获批国家中小学教育质量综合评价改革实验区。2014年，成都市委将推进中小学教育质量综合评价改革纳入市委全面深化教育体制改革的重点任务。为有序推进实验区工作，成都市教育局先后成立了评价改革工作领导小组，制定了三年工作方案和年度工作计划，形成《成都市中小学教育质量综合评价指标》，研发评价工具，在青羊区、双流县和新津县开展评价改革试点，对抽样学生进行了多维监测，并率先在全国30个实验区中形成监测评价报告。评价结果信度较高，有效发挥了诊断作用，打破了单纯以学生学业考试成绩评价中小学教育质量的格局。
为落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教基二〔2013〕2号)，加强对教育部中小学教育质量综合评价改革实验区工作的专业支持，2014年12月，教育部基础教育二司正式委托中国教育学会秘书处组织专业力量选择部分实验区重点开展点对点指导。为此，中国教育学会决定在成都市召开国家中小学教育质量综合评价改革成都实验区工作研讨会，为全国现场会议做好准备。
(代朗)
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