四川经济在线成都4月24日讯 4月22日，省教育厅厅长朱世宏一行应维多利亚州教育部邀请，来到墨尔本市的诺斯考特高级中学，与维多利亚州北区教育局局长芭芭拉、诺斯考特高级中学校长毛瑞泽等进行深入交谈，就双方持续开展教育交流活动达成了共识;他们还走进教室、手工操作间、室内运动场，与当地师生亲切交流，还特别了解了中国留学生在当地的学习、生活情况。
一年教育预算120亿
维多利亚州共有2236所中小学校，共有教师52000人，负责88万名5—18岁学生的教育。当地学校分为三类：政府举办的公立学校、独立的私立学校和教会学校。当地学校的班额较小，每班学生保持在19—23人之间。
芭芭拉介绍说，每年，维多利亚州政府的教育预算达到120亿元(指澳币，下同)。政府关心的是学生的成就、学生的参与，以及学生的福利。
朱世宏对数字十分敏感，赶紧追问：刚才听你介绍说，维多利亚州政府针对教育的财政预算每年高达120亿元，请问这在当地GDP中占多大比例?
芭芭拉说，具体比例我不知道，过后可以提供这个数据。我们的教育预算由澳大利亚政府和维多利亚州政府共同承担。教育肯定是各级政府最为重视的一个拨款项目。
朱世宏又问：“我刚刚听你说，州政府对职业教育有额外的补贴，请问补贴是多少?通过什么形式补贴?”
芭芭拉回答说：“针对劳动力短缺的项目，政府会给学生一些补贴。补贴直接发放给学校。举例来说，某个专业一年的学费是2000元，那么学生只需缴纳1000元，政府给学校1000元。”
朱世宏问，既然维多利亚州的公立中学以政府拨款为主，请问这部分学校还会向学生收取学费吗?
这个问题由一旁的毛瑞泽校长给出回答。她说，我们不收学费。每个学生每年需要向学校缴纳500元的杂费。学生选修一些额外的课程，需要支付少量的费用。另外，学生也可以选择捐助学校。当然，这些由学生及家长自愿选择。
朱世宏说，通过这次访问，我们对维多利亚州教育有了非常深刻的了解。比如说，国际教育竟然是维多利亚州最大的出口行业。这也难怪，在维多利亚州，负责国际教育的部门是“经济发展、就业、运输和资源部”。这也意味着，维多利亚州的教育国际化做得非常好，值得我们学习和借鉴。
补课，补课费?
诺斯考特中学成立于1926年，有着近90年的办学历史。目前有7—12年级学生共1700多人。全校有100多名国际学生，其中大部分来自中国。
“我们学校的第一大特色是国际化，第二个特色是课程。”毛瑞泽校长说，诺斯考特中学以社会需求为基础，为高中学生提供40多门国际认可的教学项目，简称VCE(维多利亚州高中教育证书)课程。
朱世宏对课程非常感兴趣，他问：“在常规的课程之外，学生是否有补课?”
毛瑞泽回答说，常规课程之外，我们还开设了很多活动课程，这些课程是需要收费的。比如说登山、远足、语言学习、练习太极，还有动物类的、音乐类的课外活动。
芭芭拉插话说，在维多利亚州，小学生每年都会有一周的野外露营课程。
朱世宏继续追问：“是否有针对升学的补课呢?”
毛瑞泽说，有。主要针对数学等理科类的课程。时间安排在中午休息时间或是下午放学后。每周两次，每次1—2个小时。
朱世宏问，老师参与补课，会有额外的报酬吗?
毛瑞泽说，有报酬。比如说辩论队的负责人，或是音乐团的总监，都有额外的报酬。报酬的内容既可以是现金，也可以是假期。
谈及教师，朱世宏特别想了解当地学校教师引进机制。他问，公立学校在引进教师时，是由学校自己决定，还是由教育局做主?
毛瑞泽用手指指了指自己，笑着回答说，这个校长就能决定。随后，她又补充说：“当然，校长也是合同工。只有很好地完成任务，才能保留自己的职位。所有校长团队，包括教育局的员工，都是聘用的。事实上，职位越高越没有保障。在这里，没有“铁饭碗”。
高中分流：大学，还是职业院校?
在维多利亚州，学生对VCE课程的学习从高中的最后两年开始(即11—12年级)，是为进入大学的学习做准备。是否选择VCE课程，以及选择VCE中的哪部分课程，都与学生未来的升学密切相关。在维多利亚州，他们将VCE类比成中国的高考。
朱世宏问，学生从10年级开始分流，一部分准备上大学，一部分准备进入职业教育，请问这两类学生的课程如何安排?
芭芭拉说，一个学生高中毕业后如果想上大学，必须要取得VCE的成绩;如果他选择读职业院校既可以参加VCE课程，也可以争取获得职业技能证书。
朱世宏继续追问，有哪些课程可供他们选择?
芭芭拉说，VCE证书与职业技能证书的评判标准有较大差别，学生既可以两者都选，也可以两者只选其一。如果学生没有选择VCE，那么他就只能去读职业院校。学生进入职业院校后，通过修学分、拿文凭，还可以获得进入大学学习的机会。政府对公立学校的学生不会强制分流，完全由学生根据自己的情况决定。
一旁的毛瑞泽补充说，VCE共有56个科目供学生在11—12年级进行选择。学生一般选其中的5门，能力强的学生可多选1门。其中只有1门是必修的，那就是英语。部分学生会选一两门职业类课程，这部分学生将来就可以进入职业院校。
(吴伟)
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