近段时间，虽然国家双减政策落地实施已有月余，校外培训机构大幅跳水，但大众对双减政策的话题讨论热度依然居高不下，双减的声音不绝于耳。而最近四川教育局又发大招，为国家双减政策的实施更是添了一把火。
11月22日，四川教育厅下发《关于进一步做好义务教育阶段学校考试和作业管理的通知》，该通知要求，四川义务教育阶段，中小学考试不仅要减少次数，还要降低考试难度：小学阶段考核难度系数不低于0.95(即小学考试平均分不低于95分)，初中不低于0.85。
划重点，初中毕业年级考试。换句话说，就是中考、高考的考试难度没有降低，降低的只是平时学习中的考试。
通知一发出，就引发了广大家长的关注和讨论。这是不是意味着大家躺平就可以拿高分?我们都知道，我们通常是通过考试，看到分数和成绩来检验学生在学校学习的真实水平，那如果全班都是高分，基本看不出什么区别，那作为家长又该如何去帮孩子查漏补缺，如何判断学生学习的真实水平?
虽说中小学义务教育阶段考试难度降低了，但升学考试摆在那里，中高考选拔人才机制还在，考试难度也并没有降低，最后还是要用成绩用分数去敲开优质学校学习资源的大门，试问哪个家长能不焦虑?那么平时的考试也都失去了其原本的意义。
而且这一通知的发出，也着实让大家体验了一把刺激!教育变成了一种开盲盒的行为，过程是快乐的，但结果却不得而知。
当然也有网友表示，那就快乐教育吧，让孩子有个快乐的童年。
考试难度降低，孩子也不会学太痛苦。可我想说的是学生学习的质量降低，玩乐的时间变多了，学习的习惯变差了，学生的学习表面上看是快乐了，但如果低年级的学生在学习中没有养成一个好习惯，没有适当承受一定的压力，那么一旦学习难度增加，就很容易产生厌学情绪，有一种挫败感。
古人常把学业生涯称为“十年寒窗”，可见学习是件艰苦的事。可人都是有惰性的，即便是成人，都有从懒惰中获得满足和成就感的天性，更遑论孩子。学习也毕竟不同于无拘无束的游戏，更需要经常自我约束、自我控制、自我加压，甚至战胜自我，而不是靠一味的降低考试难度来取悦学生。
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