近段时间,虽然国家双减政策落地实施已有月余,校外培训机构大幅跳水,但大众对双减政策的话题讨论热度依然居高不下,双减的声音不绝于耳。而最近四川教育局又发大招,为国家双减政策的实施更是添了一把火。
11月22日,四川教育厅下发《关于进一步做好义务教育阶段学校考试和作业管理的通知》,该通知要求,四川义务教育阶段,中小学考试不仅要减少次数,还要降低考试难度:小学阶段考核难度系数不低于0.95(即小学考试平均分不低于95分),初中不低于0.85。
划重点,初中毕业年级考试。换句话说,就是中考、高考的考试难度没有降低,降低的只是平时学习中的考试。
通知一发出,就引发了广大家长的关注和讨论。这是不是意味着大家躺平就可以拿高分?我们都知道,我们通常是通过考试,看到分数和成绩来检验学生在学校学习的真实水平,那如果全班都是高分,基本看不出什么区别,那作为家长又该如何去帮孩子查漏补缺,如何判断学生学习的真实水平?
虽说中小学义务教育阶段考试难度降低了,但升学考试摆在那里,中高考选拔人才机制还在,考试难度也并没有降低,最后还是要用成绩用分数去敲开优质学校学习资源的大门,试问哪个家长能不焦虑?那么平时的考试也都失去了其原本的意义。
而且这一通知的发出,也着实让大家体验了一把刺激!教育变成了一种开盲盒的行为,过程是快乐的,但结果却不得而知。
当然也有网友表示,那就快乐教育吧,让孩子有个快乐的童年。
考试难度降低,孩子也不会学太痛苦。可我想说的是学生学习的质量降低,玩乐的时间变多了,学习的习惯变差了,学生的学习表面上看是快乐了,但如果低年级的学生在学习中没有养成一个好习惯,没有适当承受一定的压力,那么一旦学习难度增加,就很容易产生厌学情绪,有一种挫败感。
古人常把学业生涯称为“十年寒窗”,可见学习是件艰苦的事。可人都是有惰性的,即便是成人,都有从懒惰中获得满足和成就感的天性,更遑论孩子。学习也毕竟不同于无拘无束的游戏,更需要经常自我约束、自我控制、自我加压,甚至战胜自我,而不是靠一味的降低考试难度来取悦学生。
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