四川经济在线成都8月18日讯 “教育的第一质量标准是什么?学业成绩?升学率?知识储备?都不是!我认为儿童的健康才是评价教育质量的第一标准!”近日，面对记者的提问，地处四川成都的电子科技大学附属小学校长康永邦的回应掷地有声。
开学典礼30分钟，就有20多个学生晕倒
“儿童健康是第一位”的想法7年前就在康永邦的脑海中沉淀。
2007年9月，康永邦就任电子科大附小校长后的第一个开学典礼。短短30分钟的讲话，台下就有20多个学生脸色苍白、站立不稳，几欲晕倒，先后被老师扶到主席台后休息。
“当时我看到这样的场景很震惊。这样弱不禁风的孩子，他们能把学习搞好吗?他们将来能适应社会、持续发展吗?”康永邦陷入了深深的思考。
思考的结果是，康永邦决定从自己的学校开始拯救孩子的健康。他认为，学校、家庭和社会都应该把儿童健康列入教育的重要内容，并将其作为评价教育质量的第一标准。
“知识没掌握好，通过努力还可以弥补，但健康是不可逆的，一旦失去了，很难再补回来。”康永邦说，一些学校一提到“教育质量”，就会与“学业成绩”、“升学率”挂上钩;有的学校虽然也重视儿童健康，但很少把它作为第一标准落到实处，“我校旗帜鲜明地提出健康第一、学习第二的理念，并改革教育教学评价机制，将全校教师的观念和行动统一到这上面来”。
据介绍，从2013年起，电子科大附小将学生是否“长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通、处得好”纳入教师绩效考核的第一项。学校还成立了师生体质健康工作室，负责对全校师生体质情况实时监控。
制度、时间、设施全方位保障儿童健康
最初把儿童健康纳入教师绩效考核时，康永邦也遇到了很大阻力。很多老师不理解，甚至表示反对。
“毕竟涉及老师们的切身利益，仅儿童视力一项每年就设置了1000元的绩效奖金。如果某个班的孩子视力不达标，班主任的该项绩效奖将被扣发。”学校分管德育和体育工作的副校长周庆说。
“我们耐心地给老师们讲解儿童健康的重要性，不少老师转变了观念，最终教代会通过了新的教师绩效考核办法。”康永邦说，学校给老师“加压”的同时，也给他们“减负”，最重要的就是改革学业质量考核标准。
“按以往的标准，所带班级平均分相差0.1分，绩效奖励可能都有差别。但现在学校规定，5分之内的平均分差，老师的绩效奖励都一样。”康永邦说，淡化平均分降低了老师们在学业成绩上的压力，不再“分分必争”，转而可以减少课后作业，安排更多时间让孩子参加体育活动和锻炼。
新的绩效考核办法实行一学期后，学校便有6名教师因为班上学生视力未达标被扣除绩效奖金。“刚开始心理很不是滋味，觉得不科学。不过后来想想，学校的理念没有错，重视学生健康也是一个好的开端。慢慢转变观念后，就理解学校的苦心了。”五年级(2)班班主任刘安遂说。
如今，刘安遂对班上学生的书写姿势、看电视时间都要加强指导，并且严格监督学生做眼保健操;除此之外，在每月一次的家长会上，他还会深入了解学生在家的作息时间，并与家长沟通，要求他们监督学生参加锻炼，每天看电视、玩电脑时间不可超过一小时。
除了制度保障外，电子科大附小还将大课间活动时间从原来的30分钟延长到50分钟。学校还完善了各种体育设施。乒乓球台从最初的9张扩充到300张，墙角处、大树下、花坛旁，到处都精巧有序地安放着乒乓球台。每个学生都有一只乒乓球拍、一根跳绳。
家长的态度从犹豫变成支持和肯定
学校多年的坚持换来了一份数据：从2012级毕业学生体检和小升初考试成绩可以看出，全校学生的平均身高为1.526米，比全国12岁学生的平均身高高出两厘米;近视率也较全国同级学生低41.5%;因感冒缺课的学生不到3%。
在校学生的感受也印证了坚持健康第一的成效。四年级学生李晨舟，最喜欢的运动就是在大课间进行集体循环跑。“我感觉自己最大的改变就是耐力比以前好多了。”他告诉记者，跑步后整个人都会变得很精神，回到教室听第三、四节课也更容易集中精力。
家长们的态度也从最初的犹豫变成了支持和肯定。
学校把家长按班级分班，安排固定时间组织家长集中学习，邀请各领域的专家对家长进行培训，内容涉及儿童教育心理学、生理健康、家庭教育、行为习惯等。一学年后，学校还组织家长参加“家长资格证考试”，成绩达到60分，才能拿到资格证。
五年级(4)班班主任苟雪梅说，这学期学生小汪从其他小学转学过来，期中考试后召开的第一次家长会上，小汪的妈妈一脸惊讶。“我以为你们会公布孩子的考试成绩，可你们谈得最多的却是什么饮食让孩子更健康，如何锻炼让孩子身体更棒。”她说，原来的学校会定期向家长通报孩子的成绩，搞得她很紧张，“现在，我一下子就轻松了!”
“我始终坚信，孩子身体健康了，学习稍加调教，成绩一定不会差。让孩子身体健康、人格健全、一生幸福，这是每个家庭的愿望，也是我们教育改革发展的首要任务。”康永邦说。
(赵毅)
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