10月26日，教育部发布了“双减”工作试点地区典型案例。成都市先行先试、稳妥推进、持续深化的“双减”全国试点工作荣登案例榜单!
“双减”工作启动以来，成都认真贯彻落实党中央、国务院重大决策部署，始终把“双减”工作摆在全市重要位置、纳入重要议事日程、作为党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的重要内容，制定实施《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》。通过教育部“双减”监测平台对家长问卷调查显示，成都义务教育学校学生家长对校内减负满意率达98%。
“双减”的目标是建设更高质量的教育体系和提高立德树人的成效，让教育回归五育并举的初心。减掉了学生的负担，但是没有减掉家长的焦虑。
作为家长，“双减”减了作业减不了我的焦虑，而且越减越焦虑，焦虑别人的孩子都在偷偷地跑，就我家孩子在慢慢地走。作业量减了，孩子的练习达不到一定的量，很难达到考试的要求，这不是政策中减少考试次数就能解决的问题;为数不多的考试只评等级不公布具体成绩，同一等级的分数可能跨度多达30分，家长无从知道孩子的学习效果，万一孩子掉队了，考不上好学校怎么办呢?在广州市教育局主办的研讨会现场，一位家长说到。
针对家长的焦虑，需要用生涯规划的方法探索未来，用生涯规划的方法解决眼前问题。
作为“科教兴国”与“人才强国”战略落地的研究中心的兴贤智库，始终聚焦立德树人的根本任务，始终致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。近日，兴贤智库专家黄文武教授受邀赴彭州市嘉祥外国语学校做生涯规划公益讲座，黄文武教授指出，现代教育追求培养跨界创新人才、复合型人才。学生要树立目标，做长远规划，结合自己的兴趣爱好、特长、性格特质等方面合理规划;家长要从自身职业、价值观、家族文化等方面当好学生的参谋，要与学生平等沟通，传播正能量。
黄文武教授提出，“双减”是为推进素质教育，拓宽学习渠道提供了时间和空间的保障。“双减”是一道开放的、难解的必答题，不仅是对学校教育教学的考验，因学校是学科教育的主阵地;又是对培训机构的致命一击，它只能作为学校教育的有益补充;更引起每一个家庭的焦虑。“双减”就是要求学校教育、培训机构、家庭教育三者的教育功能做到主次有别、相得益彰，从根本上解决“唯分数论”、“教育内卷”的弊端，把学生从学科成绩为主的竞争压力中解放出来，选择适合自己的教育，促进每个学生全面而有个性的健康成长，为幸福人生奠基。
一位家长说：“以前我对孩子的未来没有规划，听了讲座之后对他的的职业规划更清晰，不再担心孩子的短板，应该更加关注他的优势，生涯规划太重要了”。
这只是兴贤智库众多公益讲座中的一场，兴贤智库以生涯规划为方向，专注为学生提供学业、职业规划服务的发展方向和愿景。坚守初心、坚守“教书育人，服务育人”的情怀、坚守教育梦想、坚守培育栋梁之才的愿景。
兴贤智库CEO汪荣洪提到，兴贤智库不是一家营利性的企业，而是一个非营利性的学校，是学生成长成才的“助推器” ，是学生通向未来成功的阶梯和平台，我们一直坚信：生涯规划是中国第二个希望工程，专业的生涯规划服务平台是学校文化教育之外必不可少的补充。我们兴贤智库全体同仁将担当立德树人的使命，坚持做好做强生涯规划大平台，不动摇、不放松、孜孜以求、不懈奋斗，培养新时代的接班人。
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