为搭建名师和名校(园)长教育教学管理理念展示平台，集名师智慧引领落实“双减”后高质量教育体系建设，进一步深化新时代背景下的教育教学改革，2021年名师名校(园)长论坛于12 月23日在成都召开。
本次论坛由成都市教育科学研究院、北京教育科学研究院教师研究中心、上海市师资培训中心基教与学前部、重庆市中小学教师发展中心、宁波市中小学教师培训中心联合主办。
专家观点：高质量教育体系落实在高质量生活体系中
23日上午，论坛启动仪式在成都天府四中举行。江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革专家成尚荣作了题为《将高质量教育体系落实在高质量生活体系中》的主旨报告。
“‘双减’是坚守教育本质、规律，回归育人主体、根本任务，重构育人方式、生态。”成尚荣说，高质量发展教育体系要落实在学生的生活体系变革中。“教育、学习其实是一种生活，把教育、学习当做生活，在真实的生活中学习，其实就是把学生真正当作人来看待。”
校园长共话：“双减”背景下的学校高质量教育体系建设
据了解，论坛开设教师论坛、校(园)长论坛、“教师专业发展”主题论坛、“双减”背景下的校园长工作室建设圆桌论坛四个分论坛。
由成都七中实验学校校长毛道生主持的校(园)长论坛在天府四中学术报告厅举行。该论坛以“‘双减’背景下提升品质的学校行动”为主题。成都石室中学校长田间，重庆谢家湾小学教育集团副书记、重庆谢家湾小学校长罗凤，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾，新津中学外国语实验学校校长何飞，大邑县北街小学校长郑俊红，成都市金牛区机关第三幼儿园园长高翔等六位校(园)长结合独树一帜、卓有成效的校本范式和园本经验，从引领学校、园所蓬勃发展的领航者视角分享了品质办学的思与行。
新津中学外国语实验学校校长、新津教育科学研究院院长何飞发表《“双减”之下的生活教育》主题演讲，分享了新津普兴小学每日一跑、新津万和小学劳动教育、新津龙马小学“小龙马”、新津花园初中“小先生”学习共同体，新津花桥小学“磨课”、新津普兴初中“微型问题研究”六个典型范例，表达了追求“为农民烧心香，办好乡村教育”的教育理想。
作为学前教育的幼儿园，成都市金牛区机关第三幼儿园园长高翔以机关三幼为例，围绕文化、课程、教师、家园、管理等核心办学要素展开研究，探讨了幼儿园高质量发展的路径。她表示，长期以来，中小学生的学业竞争始终冲击着幼儿园的课程改革，学习压力不断下移至学前教育阶段。双减“政策的出台，与教育部《关于开展幼儿园“去小学化”专项治理工作通知》遥相呼应，不仅有效减缓了幼小衔接的坡度，同时也向学前教育发出了提质增效的信号。
当天上午，由成都市青白江区红旗学校党支部书记、校长吴红丽主持的教师论坛同步开展。该论坛以“‘双减’背景下提质增效的教师行动”为主题，成都七中语文教师黄明勇，北京景山学校语文教师周群，邛崃市羊安镇初级中学校数学教师赖虎强，宁波市海曙区教研室英语教研员刘桂蓉，成都华阳中学科创教师张晓容以及成都市教育科学研究院美术教研员辜敏等名师作主题报告。六位教育名师立足实践，从语文、数学、英语、科创、美术等不同学科领域出发，为“双减”背景下的教师专业画像找准站位。
四川发布客户端记者 杨璐绮
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